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domingo, junho 20, 2021

Lycoris Radiata - Texto original

 A aluna Inês Fernandes, da turma 12ºT1, candidatou-se ao concurso "Uma aventura literária 2021" na modalidade de Texto Original. 

Original é, no mínimo, o que se pode dizer do seu texto, que a seguir publicamos, conhecidos que são os resultados. Entre mais de 11 mil participações a nível nacional, este não foi o texto selecionado pelo júri, mas nem por isso deixa de ter mérito, pela criatividade e subtileza literária.

Parabéns à Inês, desejando que continue a cultivar o seu gosto pela escrita.

Flor lycoris radiata
Flor lycoris radiata

quarta-feira, abril 28, 2021

Torneio nacional de literacia - ESARS 15º lugar

 Oeiras Internet Challenge é um torneio de literacia da informação, organizado pela Biblioteca Municipal de Oeiras, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares.

A Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira participou a nível nacional e passou à 2ª eliminatória. 

terça-feira, fevereiro 23, 2021

Livro de Rodrigo Bernardo, 9ºF

Este é o trabalho criativo do aluno Rodrigo Bernardo, a partir da obra homónima de B.J. Novak. 


A proposta insere-se no projeto "Leituras...com a biblioteca". 

Eles são imparáveis!


Leitura para o 3º ciclo
Aproximamo-nos da prova municipal do Concurso Nacional de Leitura.

No dia 1 de março, vamos apoiar a Beatriz Roque e a Nádia Nunes (9ºF), o Matheus Grohs (11ºH2) e a Inês Fernandes (12º T1).

É de salientar o empenhamento dos alunos da ESARS na redação de reflexões (Ensino Básico) e na resposta a questionário (Ensino Secundário) a propósito da obra lida, com vista à sua melhor prestação e apuramento para a fase interconcelhia.


Leitura para o secundário


As provas decorrerão no Google Forms e serão enviadas para a professora bibliotecária, que monitorizará o contacto entre os alunos e a Biblioteca Municipal do Seixal. 

quinta-feira, fevereiro 18, 2021

Oeiras Internet Challenge Nacional

 Oeiras Internet Challenge Nacional é uma iniciativa da autarquia e das Bibliotecas de Oeiras em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares e que consiste num torneio de pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação online dirigido a alunos do secundário.

Mais informações em 

quarta-feira, janeiro 13, 2021

Vencedores do Concurso Nacional de Leitura

Ilustração de Polly Dunbar

É sempre um grande prazer para uma escola deparar-se com alunos que gostam de participar em atividades extracurriculares, como os que hoje realizaram as provas internas da 1ª fase do CNL. 

Felicitamos todos os que aderiram a esta iniciativa da Biblioteca Escolar e anunciamos os vencedores, que representarão a ESARS em fevereiro nas provas municipais. Parabéns a todos!



Ensino básico:

1º lugar - Nádia Sofia Ruão Nunes (9ºF) - 93%

2º lugar - Beatriz Alexandra Almeida Correia Roque (9ºF) - 88%

Suplente - Guilherme Alexandre Palma Romeiro (8ºE)


Ensino secundário:

1º lugar - Inês Margarida Rodrigues Fernandes  (12º T1) - 18,2 valores 

2º lugar - Matheus Gabriel da Silva Grohs (11º H2) - 17,3 valores

Suplente - Rodrigo Miguel Azevedo Leitão (11º H1)

 

As obras selecionadas para concurso municipal são as seguintes:

Ensino básico:



Ensino secundário:



O CNL é uma ação do Plano Nacional de Leitura. 


sexta-feira, janeiro 08, 2021

PORDATA

 

As sessões de formação da PORDATA, ministradas pela Fundação Francisco Manuel dos Santos, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, prosseguem em 2021.

O professor bibliotecário coordena as inscrições,  no máximo de 10 sessões por escola /AE.

Mais informações na Biblioteca Escolar e aqui. 


segunda-feira, janeiro 04, 2021

Votos de um Ano Feliz

Ilustração de Roger Ycaza
O início de um ano traz consigo não apenas a renovação do calendário, mas um frémito de vida nova, de esperança, de ânimo, sonhos, vontade de ser melhor e viver mais amplamente.

 

Como tal, partilham-se agora alguns excertos de reflexões produzidas por alunos do 9ºG, na sequência de uma atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar e da responsabilidade da Biblioteca Municipal do Seixal: a Estação do Livro com o psicólogo Alfredo Leite, em novembro último, sobre a felicidade. 

 

Eis o que pensam estes adolescentes sobre o tema. O que é, na sua perspetiva, a Felicidade? 


 "A felicidade significa estar bem consigo mesmo e com os outros, com as coisas que me são proporcionadas pela vida, viver bem com ela.

Ser feliz é ser alegre, é encarar os desafios da vida e ter amor próprio e ao próximo e aceitar quem somos, a nossa cultura, o nosso corpo e a nossa beleza (interior e exterior)." (Chainara Morais)


Ilustração de Marina Seoane

"O meu desejo é que todos os que me rodeiam sejam felizes.

Sou feliz porque tenho família e amigos que são o melhor do Mundo. Eles são muito importantes para o crescimento de qualquer ser humano, crescimento esse que vem da felicidade em fazer o bem aos outros e isso é sermos melhores em valores e fazermos os outros sentirem-se bem.

Não interessa de onde vimos, bairros ou vivendas, não é isso que nos identifica, mas sim o nosso caráter, a determinação, a dedicação, a disciplina e o respeito pelo próximo.

Esta é a motivação que eu tenho para trabalhar, porque sonho  todos os dias em ser melhor e esta é a minha escolha! Acreditar e trabalhar, para um futuro melhor!" (Beatriz Tomás Coelho)   


Ilustração de Yorgos Sgouros

"O que mais condiciona a felicidade de uma pessoa são outras pessoas, não o dinheiro porque, se só houvesse dinheiro em vez de pessoas, ninguém obteria sentimentos como a felicidade, nem amor nem amizade." (Diogo Cruz)      

Ilustração de Francesc Rovira


 Votos de um Ano Feliz!

quarta-feira, dezembro 23, 2020

A BE da ESARS em números

Imagem de https://urlz.fr/eR35

Durante o 1º período letivo, o Plano de Atividades da Biblioteca Escolar da ESARS aplicou-se em diversas frentes. 
Analisando de baixo para cima o infográfico em forma de funil, podemos ler que foram construídos 23 Guiões de Leitura no âmbito do projeto "Leituras...com a biblioteca"; as turmas com as quais a BE trabalhou diretamente (apoio ao estudo, dinamização da leitura, etc.) foram em número de 25. Deram entrada na Biblioteca Escolar 175 livros novos, de setembro a dezembro de 2020, 90% dos quais foram já devidamente catalogados, indexados e etiquetados; 360 alunos participaram em sessões de pesquisa com a Professora Bibliotecária e fizeram-se muitos empréstimos: 583 calculadoras e 639 livros para casa e sala de aula, sobretudo para a atividade "10 minutos a ler".
A Biblioteca Escolar e a sua Equipa estão, portanto, em ação e queremos ir mais longe em 2021. 
 

Novidades literárias e científicas



 













Resultado do financiamento do Plano Nacional de Leitura ao programa "10 minutos a ler" e da Rede de Bibliotecas Escolares ao projeto "Leituras...com a biblioteca", a ESARS tem vindo a atualizar o seu acervo documental. Estes são alguns dos 175 livros novos que deram entrada na nossa Biblioteca de setembro a dezembro de 2020. Boas leituras!

terça-feira, novembro 17, 2020

Há dias felizes na Biblioteca Escolar

A tendência é para se noticiar eventos, os grandes momentos, os concursos, os encontros com autores, as sessões com turmas, os projetos, as parecerias, ou seja, as atividades planeadas e de maior impacto da Biblioteca Escolar nos seus utilizadores e na comunidade.

Mas o dia a dia da BE faz-se (também) de pequenos nadas que muito engrandecem a sua missão e os que para tal contribuem. Há, de facto, dias felizes!

Ilustração de Alefes Silva

Felizes porque os alunos, depois de orientados, são capazes de consultar um dicionário de língua para fazer um trabalho de tradução fiável, em vez de traduzirem palavras avulso numa qualquer plataforma. 

Felizes porque há quem se preocupe em ir à biblioteca perguntar se pode renovar a requisição de um livro, porque ainda não acabou de o ler, mas pode fazer falta a um colega.

Felizes porque há um aluno de 8º ano que se interessa por filosofia e procura um livro na área e deixa logo outro reservado para quando acabar de ler o primeiro.

Felizes porque há um aluno de 7º ano que, no fim das aulas, vai à BE ler algo sobre os Jogos Olímpicos e a sua origem na Grécia, resultado do interesse despertado pelas aulas de História.

Há dias felizes na Biblioteca Escolar quando sentimos que a sua missão é a de apoiar e complementar o currículo. 

Hoje foi um desses dias, em que tudo se conjugou na ESARS, com alunos interessados, com sentido crítico e sentido cívico. Bem hajam!  

segunda-feira, novembro 09, 2020

Leituras...com a biblioteca: Guiões de trabalho

 O Projeto "Leituras...com a biblioteca" retoma o seu curso. 

A turma 9ºF recebeu a professora bibliotecária na passada 6ªf., na aula de português,  com a professora Paula Catarino, para apresentação de livros a escolher por cada aluno.


A cada obra selecionada para o projeto associam-se Guiões de trabalho criados especificamente para o efeito, visando a comunicação futura com crianças do 1º ciclo a partir das leituras dos mais velhos. 

O projeto pretende desenvolver várias competências, da leitura à criação de vídeos, passando pela narração ou escrita de contos, entre muitas outras. Os guiões estão disponíveis aqui.  






 

Vamos a contas!

 

Ilustração de Manka Kasha

Vivemos  na era dos números, em que as estatísticas (por vezes) falam por si. 

Então, aqui se regista o número de empréstimos de livros a alunos e professores de 7 de setembro a 6 de novembro de 2020 na nossa Biblioteca Escolar: 440 livros emprestados.

Maioritariamente, estes livros destinam-se à atividade "10 minutos a ler", desígnio do Plano Nacional de Leitura a que a ESARS   aderiu. 

Contas por alto, se 400 alunos leem 10 minutos por dia, são 20 000 (vinte mil) minutos de leitura por semana, ou seja, cerca de 333 horas de leitura semanal. E muitos gostam e pedem mais!

E entre os 175 livros novos que deram entrada na Biblioteca Escolar desde setembro de 2000, existem obras para todos os gostos.

A seu tempo, faremos a avaliação do impacto nesta atividade. Para já, estamos felizes com a adesão dos jovens e adolescentes às propostas de leitura. Com preferência por livros de terror, a obra de Allan Poe leva vantagem sobre os pedidos. Mas outros preferem biografias, reflexões sobre temas como o racismo ou ainda livros de aventura.

Caricatura de Edgar Allan Poe por Elisabetta Borseti

Como nos ensinam as Leis de Ranganathan, "Todo o livro tem o seu leitor" e "Todo o leitor tem o seu livro". 

sexta-feira, outubro 30, 2020

Espaço Projeto 8º ano aprende a pesquisar

Entendendo as competências da literacia da informação como transversais, identificadas nas Aprendizagens Essenciais do 3º ciclo e do Ensino Secundário, a Biblioteca da Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira tem focado a sua ação particularmente nas 6 turmas do 8º ano, através de sessões ministradas pela Professora Bibliotecária (PB) nas aulas de "Espaço Projeto", disciplina de Oferta Complementar de Escola que surgiu na sequência de falta de colocação de professores de Informática no passado ano letivo.

Sendo uma disciplina que visa aumentar os níveis de literacia da informação e de literacia científica, a Professora Bibliotecária assumiu a lecionação de algumas aulas ao longo do ano, para dialogar com as turmas e ministrar conhecimentos e procedimentos sobre pesquisa fiável e ética, baseada no modelo de pesquisa PLUS.


Imagem de https://pixabay.com/pt/photos/smartphone-celular-1894723/


Inicialmente, a partir de um tema escolhido por uma das turmas - o racismo -, os alunos aprenderam a elaborar um Plano de trabalho, identificando os subtemas possíveis e selecionando um deles. Presentemente, elaboram um plano para a realização de uma pesquisa livre ou orientada por cada professora titular de turma. Seguir-se-ão sessões com a PB sobre Localização da informação, seleção de recursos e uso eficiente e ético da informação (fases 2 e 3 do modelo PLUS). Haverá ainda uma aula específica sobre "Netiqueta", a partir de um documento produzido pela Biblioteca Escolar.

No final de cada trabalho de pesquisa, proceder-se-á à avaliação dos produtos bem como dos processos que a eles conduziram, obedecendo à 4ª fase do PLUS (Saber autoavaliar).


Conceitos e técnicas de pesquisa, direitos de autor, plágio, resumo, paráfrase, referenciação bibliográfica e webgráfica são alguns dos conteúdos da responsabilidade da Biblioteca Escolar nesta disciplina. Em simultâneo, a PB reúne assiduamente com as professoras titulares e produz documentos para as aulas de "Espaço Projeto".

A Biblioteca Escolar associa-se assim ao desígnio de colaborar na "recuperação e consolidação de aprendizagens" e de competências transversais.
Esta prática foi entendida pela Rede de Bibliotecas Escolares como passível de ser transmitida a outras escolas e encontra-se publicada aqui. 

ESARS em boas práticas


A Rede de Bibliotecas Escolares publicou na sua Biblioteca Digital um separador sobre "Práticas de Recuperação e Consolidação das Aprendizagens", dando a conhecer as práticas das escolas que envolvem as Bibliotecas Escolares.
Respondemos à solicitação e as boas práticas da ESARS foram divulgadas e podem ser acedidas aqui.



"A biblioteca tem focado a sua ação particularmente nas 6 turmas do 8º ano, através de sessões ministradas pela professora bibliotecária nas aulas de "Espaço Projeto", disciplina de Oferta Complementar de Escola.

Sendo uma disciplina que visa aumentar os níveis de literacia da informação e de literacia científica, a professora bibliotecária assumiu a lecionação de algumas aulas ao longo do ano, para dialogar com as turmas e ministrar conhecimentos e procedimentos sobre pesquisa fiável e ética, baseada no modelo de pesquisa PLUS.

Inicialmente, a partir de um tema escolhido por uma das turmas - o racismo -, os alunos aprenderam a elaborar um plano de trabalho, identificando os subtemas possíveis e selecionando um deles.

Presentemente, elaboram um plano para a realização de uma pesquisa livre ou orientada por cada professora titular de turma."

segunda-feira, outubro 12, 2020

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Em outubro, celebramos o MIBE: Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Com segurança e medidas de higienização que constam do protocolo de reabertura da Biblioteca Escolar, a BE da ESARS assume o seu funcionamento dando prioridade à requisição de materiais por mail (requisicao@esars.pt) e à presença da professora bibliotecária em sala de aula, dinamizando sessões de incentivo à leitura e de ensino de métodos de pesquisa. 

Como já é tradição em cada MIBE, as escolas constroem cartazes alusivos ao tema de cada ano. Em 2020, o mote "Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar" assenta num dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e reflete a importância das Bibliotecas Escolares na formação integral das crianças e jovens.

segunda-feira, junho 22, 2020

Contos de alunos premiados

Escritora Isabela Figueiredo e 8ºA em março na ESARS

No início de março, os alunos do 8ºA participaram num encontro com a escritora Isabela Figueiredo, atividade inserida na comemoração da Semana da Leitura.
Foi-lhes lançado o repto de, em grupo, construírem contos, que seriam lidos e comentados pela autora de A gorda. Às três melhores narrativas seriam atribuídos prémios simbólicos.

Entretanto, as escolas encerraram devido ao estado pandémico por COViD-19 e, com o decretar de estado de calamidade e sucessivo estado de emergência, as atenções recaíram sobretudo sobre o ensino à distância.
Passados estes meses de impacto, foi finalmente marcada uma sessão online com a escritora, para dialogar com os alunos sobre os seus contos, entretanto corrigidos e aperfeiçoados.
Infelizmente, um imponderável levou à ausência de Isabela Figueiredo. A videoconferência aconteceu, ainda assim, dinamizada pela professora bibliotecária da ESARS, que corrigira os textos, ora publicados neste blogue:

Ler a pé - 1º prémio de Escrita Criativa, de Sara Gonçalves, João Marquês, Yann Lima e João Horta;

Cristiano Ronaldo na Amora - 2º prémio de Escrita Criativa, de Tatiana Santos, Luana Pinto, Maria Quintal, Francisco Pereira e Mariana Galvão;


Jessie - 3º prémio de Escrita Criativa, de Catarina Afonso, Gabriel Matias e Rafael Silva



Além dos alunos, estiveram presentes as professoras Ana Paula Lopes, de português, e Gabriela Alves, diretora de turma do 8ºA.

Incitados a comentar o encontro com a escritora, todos manifestaram ter sido um momento marcante nas suas vidas:

"Eu acho que foi bom. Foi uma oportunidade única. Foi uma experiência só nossa", referiu o João Horta, coautor do texto vencedor do 1º prémio.

"Foi engraçado porque eu nunca tinha visto uma autora tão famosa", declarou outro aluno.

"Consegui melhorar a minha escrita", confessou a Sara, que sonha continuar a escrever.

Para todos, a professora de português pensa ter sido uma experiência gratificante.

Obrigada à escritora e parabéns aos vencedores! E não se esqueçam das palavras do Nobel da Literatura português, José Saramago: "é preciso ser bom leitor, para ser bom escritor".
   

Ler a pé - 1º prémio de Escrita Criativa

Eu tinha acordado, estava a ser um dia como todos os outros e, como sempre, acordei atrasado para o trabalho. Assim que cheguei tinha uma grande parte dos meus colegas a reclamar que o chefe queria falar comigo quanto antes. Subi pelo elevador e, a cada segundo que passava, mais nervoso ficava. Será que vou ser demitido? Arranjaram alguém melhor que eu? - estava eu a pensar. Os meus atrasos já eram uma rotina diária e todos diziam que qualquer dia iria ter as consequências.
O meu chefe, Luís Silva, abriu-me a porta bastante sorridente, tudo menos o que eu esperava. Começou a dizer que tinha uma proposta para mim e da qual poderia depender o meu emprego.
- É bastante simples, Tiago, vais a uma escola do Seixal e vais falar com uma aluna chamada Catarina, do oitavo ano, turma A.
- Oitavo ano?! - exclamei – ou ela tem super poderes para ser reconhecida pelo senhor ou não sei.
- Deixa-me acabar de falar. Ela mandou um currículo para representar o projeto “Microsoft Teen”, lembras-te de te ter falado do projeto? Ela parece ser aquilo que nós procuramos. Para além de determinada, entende bastante de programação para a sua idade.
Imagem de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TIC-en-Educacion1.jpg

Enquanto passava pela ponte lembrei-me que a esteticista da minha rua, a melhor amiga de todas as mulheres, era desta zona e então mantive a minha mente calma e pensei positivamente. Pelo que me lembro, a escola de Catarina pareceu-me um pouco velha pois a tinta cor-de-rosa dos pavilhões estava a ficar branca e as portas já gritavam por óleo.
Quando entrei na sala B13 vi imensos miúdos e nenhum parecia ser a grande Catarina de que Luís falava. Fiz o meu discurso o mais claro possível e no final pedi para falar com a Catarina noutro local. Lembro-me da cara de espanto do resto dos alunos e começaram a gritar e a bater na mesa, pareciam animais! Quando pude olhar um pouco mais para ela, notei que os seus olhos negros naquele momento estavam a brilhar de alegria.
- Catarina, isto não é nenhuma brincadeira. Espero que sejas menina suficiente para representar um futuro projeto que, se tudo correr bem, terá muito sucesso.
E no momento em que ela começou a falar, caiu-me a ficha:
- Muito obrigada pela oportunidade! Tenho a certeza de que estou à altura deste projeto para levá-lo para a frente.
Ela era muito bem-educada e calma a falar. E para ser sincero, estava a fazer um discurso mais coerente que muitos colegas meus nas suas entrevistas de emprego.
- Então é bastante simples. Tal como fizeste no vídeo que mandaste à empresa, vais criar de novo um aplicativo da forma que quiseres. As únicas regras é que tem de ser para crianças entre os 10 e os 15 anos. Essa poderá ser a primeira aplicação do Microsoft Teen, se tudo correr bem.
Fomos para uma sala de TIC, eu sentei-me numa secretária ao lado da dela e informei que se ela precisasse de ajuda eu não a poderia dar pois isto era como um exame da escola. Ela determinada confessou:
- Tenho a certeza de que sozinha irei conseguir, pode ficar descansado e ver um filme na Netflix- e rimo-nos os dois.

Imagem de https://zh.m.wikipedia.org/wiki/File:Diary_of_Anne_Frank_28_sep_1942.jpg

Passou-se uma hora e meia e a aplicação já estava criada e com um logótipo atrativo. A “Ler a pé” tinha como objetivo os adolescentes andarem, por exemplo, 100 metros e só depois recebiam o capítulo seguinte. No meu caso, escolhi o livro Diário de Anne Frank, um dos livros favoritos da minha adolescência, e tive que andar 250 metros para receber mais 70 páginas e continuar a ler. Para além de poder vir a incentivar os adolescentes a ler mais diariamente, também é um aplicativo adequado a outras idades, como a idade adulta.
O Luís adorou a ideia e quis pô-la logo em prática quanto antes. Quis conhecer a grande artista e passado algum tempo ela já estava a ter algumas reuniões com ele (ela continua a ser uma adolescente e não merece ter a vida de adulto por isso até foram poucas reuniões).
Atualmente, ela irá ser a “trabalhadora do mês” pela quarta vez consecutiva e chegou a um nível de empenho e sucesso a que muitos ainda não chegaram e tenho muito prazer em trabalhar com ela e considerá-la uma amiga.

Sara Gonçalves, João Marquês, Yann Lima e João Horta 

(8ºA)

Bom Ano letivo 2025 2026

Bem-vindos a mais um ano letivo! Bem-vindos à biblioteca da escola! Desejamos  um excelente regresso e muito sucesso ao longo deste novo per...